紅色番茄--教學隨筆02

“舉手...”從祈使句，變成疑問句，最后成了哀求似感嘆句。

要同學舉手，是一件相當困難的事。到底是什么原因讓他們覺得舉手是一件不可能的事呢？花了一節的時間向他們了解和分析。最后的結論。。。無奈。

從最表面的角度來看，就是“不會回答”。我講解得太難嗎？課文太深嗎？不明白問題所要的答案嗎？對答案的不確定？還是對整篇課文完全不知不解？

“老師，我們沒有想到那么深啦。全部加起來呱！”

“天！你們不會，我需要對你們負責的，懂嗎？”

他們面面相覷，其中一個同學就很納悶的說“老師，我們不會，你要向校長報告而已嘛...”

放下怒火，用保姆式的語氣關心的問道：“除了這樣之外，你們為什么不舉手呢？”

“都不知道答案對不對。。。”在我視線外的另一角，響起了一把稚嫩的聲音。

這個答案讓我非常的激動，轉過身來，對著那個角落說：“就是不知道才要確認啊，難道一輩子就讓這個不確定收在心里嗎？”

班長立刻發言解圍：“反正老師之后都會給答案的啊...所以...就...不就...”我那來勢不善的的眼神讓他越來越小聲，頭也壓得越來越低了...

幾句話的時間，就把現代孩子的思考模式顯現了出來。他們自信心的不足，使他們不敢舉手。等待其他同學作答，還是干脆的等到老師不耐煩了，自問自答！他們明明有答案，卻寧可坐在位子上微微聲回答，都不把手舉起來。

“老師，答錯了會被罰，會被罵的...”這同學的回答，如雷貫耳！！

這是什么觀念？在社會里頭的殘酷法則，怎么都滲透了課堂？

平下心，靜下氣的跟他們分析：“我喜歡你們舉手，更喜歡你們答錯。就是因為你們不懂、不會、不明白，我們身為老師的才有機會引導你們往對的方向去。舉手，就是給自己進步的機會。舉手，就是比那些不舉手的多了一個機會。你們有答案，卻不敢相信你們的答案，這跟你們有能力卻又懷疑你們的能力，兩者有差嗎？苦練了一輩子的能力，就是缺了一個小小的舉手動作，而讓你一輩子埋沒。值得嗎？你們想一輩子埋沒嗎？在課堂里犯錯，老師能夠引導；在社會里犯錯，改過的機會是比較少的...更別說被引導...”

我不知道這番長篇的言論給他們起了什么樣的影響。至少，我在他們的心圃里為他們的未來埋下了一顆種子，等待發芽的時機。

很享受這種交流式的溝通，很難才會有這種機會彼此了解。犧牲了這一節，我就得在明天趕課了...

我爱留影--作品0902

阶梯
使你方便登高
更让你把乌淤的脚印留在过去
涤静当下的心灵
朝向未来

拍摄地点：
在大山脚圣安娜教堂前
看到他每一步的用心
就觉得很清静

我爱留影--作品0901

闭着门

只看见阳光从隙缝中钻出来

门打开

从昨夜风雨

迎向朝阳

拍摄地点：

课堂中，请同学把门打开的一瞬留影

红色番茄--教学随笔01

“老师，老师！”
“你有变态吗？”
刚当上老师不久，就被一位同学劈头的这么一问。我愣着，反应不过来…
“老师，老师！我真的很需要你的变态。”他是一个小男孩，初二级的学生，长得有点像漫画里头的柯南。虽然资质有点钝，但他积极上进的态度可不输其他同学。
我心里想，才和他们上课没几天，这么快就要我领教奇方异招了吗？
“老师，老师。只要一下下而已，我要跟他拿鸡料。”
鸡料？
“对，插进他那里过一些鸡料，我就把老师的变态洗干净还回来给老师了。”
我内心非常的挣扎，该怎么处理这番对话。
就在一刹那间，恍然大悟。终于在雾里头看见一线曙光…
原来他是要跟我借Pen-drive，口齿不清的他也把资料念成鸡料。
在这一年里，这位同学闹出来的误解事件还蛮多的，其中就有一件让我非常的难忘。
他有一位心仪的对象，在同学的怂恿下，勇敢的采取行动了。而且，事后也不忘向我报告，虽然，在同学们的眼里都觉得他是在向我炫耀。
“老师，老师。我终于都提起勇气，把底裤送给她了！”
底裤！？
在办公室周围的老师不约而同的把头转到这来…他脸不红，气不喘的再说多一次。
“对啊，我把我最心爱的贴纸，包成底裤送给她了。”
原来他说的底裤，就是礼物的口齿不清变调版。
一直以来，班上同学不会排斥他，他们之间有种默契般的体谅，常常会拔刀解释处理他所制造出来的误解。看到他们这么和睦相处，发觉孩提时的天真，就是一种不必学习或刻意去做出来的待人之道。坦然相对，真心诚意地对待所有的事和人。没有所谓的意在言外或是尔虞我诈的问题。

学习游川--谁的星子多

一个星子
一个隶属
一只手指
一番言论

一个划圆动作
收纳整个天空
一网星子打尽

包括黑暗

学习游川--两只蚂蚁

两只蚂蚁
一片撒糖苏打饼
一杯热腾腾的美禄

苏打饼逐渐沉入香浓的美禄汤里
而那两只蚂蚁却正在忘我的撕咬

为的是甜头
还是生存？

独中岁月--余下的星火

当春雨化成了
泪滴、血水
逆风而行的先贤
每一步
都狠狠地为华教敲下根基

当树荫化成了
权拳、利唳
安舒而眠的大人
每一步
都轻轻地把华教埋入地底

当年
血泪是为了肥沃泥地
血泪是为了丰收再续
如今
还有谁愿意为下一代当灰烬？
还有谁愿意为下一代当淤泥？
只会为了权利…

当母语
被沦为某种目的
当种族
被当成某种课题
只好
目睁睁的把国家的栋梁
逐个送礼

那，
我们，
还余下什么东西？

就算华教被灭得只余下
星微小火
六十个希望将使其
燎原！！