Saturday, September 26, 2009

我爱留影--作品0902

阶梯
使你方便登高
更让你把乌淤的脚印留在过去
涤静当下的心灵
朝向未来

拍摄地点:
在大山脚圣安娜教堂前
看到他每一步的用心
就觉得很清静

Friday, September 25, 2009

我爱留影--作品0901


闭着门
只看见阳光从隙缝中钻出来
门打开
从昨夜风雨
迎向朝阳
拍摄地点:
课堂中,请同学把门打开的一瞬留影



红色番茄--教学随笔01

“老师,老师!”
“你有变态吗?”
刚当上老师不久,就被一位同学劈头的这么一问。我愣着,反应不过来…
“老师,老师!我真的很需要你的变态。”他是一个小男孩,初二级的学生,长得有点像漫画里头的柯南。虽然资质有点钝,但他积极上进的态度可不输其他同学。
我心里想,才和他们上课没几天,这么快就要我领教奇方异招了吗?
“老师,老师。只要一下下而已,我要跟他拿鸡料。”
鸡料?
“对,插进他那里过一些鸡料,我就把老师的变态洗干净还回来给老师了。”
我内心非常的挣扎,该怎么处理这番对话。
就在一刹那间,恍然大悟。终于在雾里头看见一线曙光…
原来他是要跟我借Pen-drive,口齿不清的他也把资料念成鸡料。
在这一年里,这位同学闹出来的误解事件还蛮多的,其中就有一件让我非常的难忘。
他有一位心仪的对象,在同学的怂恿下,勇敢的采取行动了。而且,事后也不忘向我报告,虽然,在同学们的眼里都觉得他是在向我炫耀。
“老师,老师。我终于都提起勇气,把底裤送给她了!”
底裤!?
在办公室周围的老师不约而同的把头转到这来…他脸不红,气不喘的再说多一次。
“对啊,我把我最心爱的贴纸,包成底裤送给她了。”
原来他说的底裤,就是礼物的口齿不清变调版。
一直以来,班上同学不会排斥他,他们之间有种默契般的体谅,常常会拔刀解释处理他所制造出来的误解。看到他们这么和睦相处,发觉孩提时的天真,就是一种不必学习或刻意去做出来的待人之道。坦然相对,真心诚意地对待所有的事和人。没有所谓的意在言外或是尔虞我诈的问题。

Sunday, September 6, 2009

学习游川--谁的星子多

一个星子
一个隶属
一只手指
一番言论

一个划圆动作
收纳整个天空
一网星子打尽

包括黑暗

Friday, September 4, 2009

学习游川--两只蚂蚁

两只蚂蚁
一片撒糖苏打饼
一杯热腾腾的美禄

苏打饼逐渐沉入香浓的美禄汤里
而那两只蚂蚁却正在忘我的撕咬

为的是甜头
还是生存?